吾爱吾师

作为教师代表，站在这个地方我非常激动，我想说的话很多，但不知道从哪儿说起。我想接着齐院长和刘书记那个话题作为我的开场白。刚刚齐院长讲了我们这个学院的情况，有很多统计数据，说明我们学校是一个非常优秀的学校，我们法学院是全国最好的法学院之一。我还想在这个地方补充一下，我想用一些比较形象的数据来说明。举例来说，在1999年，我们学院的老师申报全国人文社科类课题，每年全国大概只有20项课题，99年只有16项，我们法学院的教师获得了2项，占全国的1/8。这是激烈竞争的结果。拿了1/8课题的学校在全国应该是个什么样的地位？这是一个数据。再一个，刚才齐老师提到的事实，就是2002年，全国高校人文社科成果奖，全国一共24项，我们法学院的老师获得了3项，1/8。我说这两个数据，我是想证明，我们法学院的实力比我们在外面听到的要好多少倍，这个一点也不夸张。所以我希望大家来了以后，要正视我们的学校，真正认识我们的学校、我们的法学院。

这几年我们在网上看到一些排名，当然有的是民间的有的是官方的，不管是民间的还是官方的我们法学院的排名都是非常靠前的。最好的排名我们排在全国第5名。大家知道全国一共有345所法学院系，还有340所排在我们之后，这说明我们是名列前茅的。大家可能进这个学校后感觉到，我上这个学校好像没有北大清华那么响亮，我们法学院老师没有一个是全国最著名的老师。好像觉得这个学校也没有特别好的校园环境，觉得亏了。其实啊，你们要是整天在网上看到我们有些同学，对我们学校的抱怨、牢骚，你可能后来久而久之没有信心了。但是刚才我把这个数据讲出来就是想告诉大家，我们学校远比社会宣传的要好多少倍，你别看现在有很多大学的法学院，什么北京大学法学院、人民大学法学院，什么清华大学法学院，他们很多学校名声很大，但是不一定比我们好，有些地方不是比我们差一点点，而是差很远。

那么大家说了，为什么我们这个学校没有名教授？我这个地方想跟大家解释一下。我们学校其实有很多教师非常优秀，比如说我们主席台在座的所有老师。但是我们大家听到他们的声音、听到他们响亮名字的机会，要比北大清华的教师少。为什么呢？就像我们这个主席台，话筒放在哪个地方，谁离话筒最近，谁就是赢家，谁就有发言机会。那我们在武汉，我的同学在北京，现在一个个都是名教授。我离那个话筒十万八千里，所以我没有发言权，我没有上电视、上广告、上报纸的机会。所以我们的老师很多是默默无闻地在练内功。我们老师的功力啊，比得上金庸小说里的那些大侠，只是没有机会显露出来。这是我的开场白，我想说大家一定要认识我们的学校、认识我们法学院，为我们学校感到自豪、感到骄傲。

好现在，我作为一个老师、一个老学长，我想给大家提一点具体的建议。这个建议我想用一句话来概括，就是我们怎样度过大学这四年。我想有以下几点具体的想法。

第一，我希望大家小心翼翼的实现过渡。大家在高中时都是最好的同学，你们考上重点大学已经是十里挑一，上重点高中又是十里挑一，算起来就是百里挑一。百里挑一到这里来后，大家都一样，我们都是英雄都是好汉都是冒尖的，一样的平平常常、齐头并进。来了以后有些失落感，不好冒尖。这种失落感怎样面对、怎样过渡，怎样融入一个新的学习环境里，找到新的规律，在座的同学，这是一个课题。

还有一点，就是我们在座的同学，在高中都是非常刻苦、最勤奋的，整天那个闹钟，发条拧得非常紧。我们大学跟高中最大的不一样就是没有强制。一到这种情况，每个同学的反映就不一样。有的同学在这种环境里发展出自强、自尊、自信、自立，但是也有一部分同学像脱缰的野马，要把过去的损失补回来。这种同学会用几种方式来表现对过去教育模式的反叛：整天玩游戏、整天上网、整天谈恋爱。而对这样一种情况，我作为兄长、作为学长，非常非常忧虑。我想提醒大家，你是百里挑一的，你们是社会的精英分子，你们不是平民大众，你们是社会上的英雄、是好汉、是豪杰、是大侠，所以你要自己有一种强烈的责任感：我是精英、我是豪杰，我跟别人不一样！你不能用平民大众的眼光、标准来衡量自己。这是我对大家的基本要求。我现在最反感的就是那样一种同学，整天衣冠不整，睡觉没醒的样子，满口子的市井语言，都是那种小商贩、小流氓的语言。那个样子像作家王朔写的一个小说，叫——我是流氓我怕谁。我最反感的就是这种同学。我希望我们同学要当精英，要摒弃这样一种恶习，要把自己当成领袖、精英、人群代表——就是我们讲的师范、师范。你是人民师范，你是道德师范、学习师范。你到哪个地方，你就是别人的章法，你就是别人的师表。特别是我们学法律的。我们法学院实际上是个法律师范学院。为什么？因为你出去即使不当老师，你学好法律之后你要出去执法，要去从事各种法律工作。你将来就成为你身边人群的老师。你走在路上，你就是一个长嘴的，会说话、会走路的法律条文、一个法律模范，你就是标兵。如果你做不到这一点，你就不要学法律。这是我的第一个想法。

第二个想法就是要充分利用好大学里的条件。我们有的同学听了几次课后会失望，觉得大学老师讲课没有高中老师的好听，一点也不生动、活泼，好像很枯燥。但是我告诉大家，越是高深的理论，越是枯燥。要你听枯燥的理论本身是你的档次，是你的待遇。一般人想听还听不到呢。我记得我在苏州大学听课的时候，有个同学上课的时候跟就跟我讲，说为什么一讲案例的时候我们就醒了、就提起精神了，一讲理论的时候我们就反应冷淡？后来我说，那就怪你自己，怪你自己档次不高。我说我有一个比喻：案例相当于大米表面的那层皮，就是糠；理论精华相当于白米。你们只想吃糠不想吃米。所以我希望在座各位，从今以后，你进入这个学校，希望大家都成为追求吃米的一群，不要成为追求吃糠的一群。

另外一方面，就是在大学，除了我们的老师能把我们带入知识殿堂之外，我们还有很多非常好的条件。我把我下面要讲的总结为四个数字——“一一二二”工程。只要在座的各位在大学四年间，按照我这个建议实现这个“一一二二”工程，你毕业的时候肯定感到非常充实。那么哪个“一一二二”呢，我具体讲。

四年期间，一定要读一百本书。在图书馆，或者在老师、在同学那儿借，一百本学术著作。你要没读这一百本书，你就白上这个大学。

第二个“一百”，是请大家在期刊杂志上面、在互联网上面，要查阅一百篇学术论文。如果你要是不愿意在网上查阅学术论文，你只想上网打游戏、聊天，那你这四年，白白浪费了。

后面还有两个“二”，具体是这样的。我们学校经常举办各种学术讲座，北京的、上海的，各种学术名家经常到我们学校来讲座。请大家在大学四年期间，一定要踊跃的自己寻找机会，到现场，哪怕只是凑热闹也凑个热闹，平均每年听五场讲座，四年二十次讲座。如果你要没听二十次讲座，大学四年毕业以后，你说，我一个讲座都没去，那我觉得你是一个非常非常低档次的人，只是一个混文凭的人而已，你就不能算是一个大学生。

最后一个“二”。我想起了我以前的体会，就是一个人你要想自己当精英，想当有知识层次的人，一定要学会讨论，一定要善于讨论。那我建议，这个“二十”，就是，在大学四年期间，一定要在你的宿舍里面、在你的教室里面，或者在其他什么场所，跟你的同学、包括跟你的老师，有二十次学术上的激烈的讨论、争论，我把它简称叫“学术抬杠”。就是我一定要抬杠，一定要坚持我的观点是正确的，我为了说明我正确，我一定要去找很多理论，压倒你。我们上大学宿舍里有卧谈会，谈到深夜一、二点，老师敲门说睡觉才睡觉，那么讨论的问题，没有任何其他的问题，就是学术问题。

那么大家说，你这么说好像搞得我们特别累，你不知道我们这代什么人。我以前跟同学们讲课，有的同学告诉我说，范老师啊，他说你不了解我们这代人，我们这代人在网吧里面长大的，你们那代人是在革命英雄主义的教育下长大的，我们两代人不一样。当然我不赞成这种说法。我认为社会上的某些理念未变，人生的基本目标未变，社会发展的轨道未变，那么我们在大学里面的责任、使命也不会变。既然不会变，那么我就绝对不赞成，说我们这一代人是网吧里面长大的一代。网吧里面长大的一代这种说法的背后，就是说我们这一代是跨掉的一代。我想在座的同学绝对不会接受这种说法，大家接受吗？不接受吧？我想你们要用你们的行动、用你们的成就来粉碎这种说法。这就是我作为一个学长，对大家，最大最大的希望。