学生撰写论文，首先要训练什么？

 

学生（主要是本科生）初写学术论文需要训练的东西很多，首要的训练可能主要写作范式的训练。下面我们主要说说人文、社科类学术论文的写作范式训练问题。

所谓范式，就是技术层面基本的要求和章法。论文写作基本范式的核心内容是：确定一个问题，提出一个观点，用事实和材料进行论证。不同用途的论文（例如投稿论文、课程论文、学年论文、毕业论文、学位论文等），写作要求有所不同，但万变不离其宗，这个“宗”就是上面说的“核心内容”。

学生初写学术论文，应该将过去写议论文的方法和技巧用上，但学术论文的要求更高。下面将学生初写论文要特别注意的问题分四个方面列述：

一、选定一个好题目

选定一个好题目，这是写好论文的重要前提和基础。

好题目的标准主要在两个方面：一是能反映问题意识或问题导向，使文章有内容可以写、值得写；二是表达准确、简炼，且能反映文章的核心思想或观点。

好的论文题目应该反映好的研究问题。学术研究要“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”。这里的“问题”是一个客观存在、值得研究，而别人研究得不够、不好，甚至没人研究的论题。例如在已有的研究中，有人的观点有问题，或者有人没把这个问题说清楚、说完整，你的研究能做到“人无我有，人有我优，人优我特”。

选定题目的过程，实际上也同时是基本确定论文主要思想或观点的过程。

对于学生论文来说，即使难有大的创新，也至少应该有创新的因素或给人试图创新的感觉。

二、论文形式的基本构成

学术论文一般有以下结构要素：题目、作者姓名（必要时用注释的方式注出“作者简介”）、摘要、关键词、正文（包括导论、主体、结语或结论）、参考文献（有时可省）、注释（内容注释和引文注释）等。

三、论文主要部分的撰写要求

（一）导论交待基本事项。这些事项主要有：本文要研究和解决什么问题；重要概念的界定；所研究问题的研究现状，告诉读者你可能创新或超越别人的地方；你的主要观点（要认真思考，准确表述）；你打算从哪些方面论述、利用什么材料论述、如何论述（包括研究方法），等等。这些事项及其内容可以视情况增减，导论部分也可以不用“导论”做标题。

（二）主体部分用事实和材料论证文章的核心观点。要围绕中心论题、核心观点展开论述，要有灵魂，不能散乱。论证要说出几个理由，分出一二三四。各个部分都应该有标题，之间的关系或并列，或递进，逻辑层次要清晰。

（三）结论或结语总结全文：结论与结语并不完全是一回事。“结论”应该是逻辑论证的结果；“结语”是结束语，可以是逻辑论证的结果，也可以不是，表述相对自由。

（四）摘要用摘录或综述的方式浓缩、概括文章的要点。“摘要”位于正文前面，但写作顺序是在最后阶段，一般是在正文定稿之后才写“摘要”。“摘要”特别重要，但很多人不会写。

“导论”“结论”“摘要”的撰写方法参见《“摘要”“导论”“结论”的写法》（点开链接）。

四、注意格式编排

论文的格式不仅体现文章的仪容是否整洁美观，而且可以表明论述是否符合学术规范。

现在一般都用WORD文档撰写论文，因此作者必须熟练使用WORD软件的编排技术。这些技术的重点涉及“页面设置”、“样式和格式”、“脚注和尾注”、“索引和目录”等。

论文的格式涉及论文的每一个部分，但重点是正文和注释部分。

正文的格式编排，主要是“样式和格式”中的各级标题的设置，以及“正文”字体字号、段落的设置等。正文标题一般要求列出三级，序号一般是：一、（二）、3.。各级标题要用不同的字体字号加以区别。注意“导论”和“结论（或结语）”不要加序号。

注释一般包括内容注释和引文注释。引文注释更为重要。凡是引用别人的成果或观点，都要特别注出具体出处，否则涉嫌侵权，问题的性质就变了。注释一般有脚注和尾注两种方式，如果不是特别要求，一般用脚注形式。引文注释本身的具体格式可能因论文用途的不同而不同。

 

学术论文忌讳写成教科书、讲义或说明文。写作基本范式训练，直接目的就是要使作者写的东西“长”得像论文，看起来有学术。这种训练，也需要熟练生巧，所以需要多看、多写。

最后忍不住要说的是，不要抄袭。抄袭别人成果，不仅违法、缺德、侵权，而且自己的写作水平也得不到提高。习惯了抄袭，就把自己引向了学术研究的绝路。学生初写论文不一定要写多长，但最好（至少在形式上看起来）有一点“干货”，使写作范式不偏离正轨，能得到实实在在的有效训练。

（本文仅供陈会林指导的学生参考）