陈会林：电视宣传片的剧本和解说词
陈会林自注：湖北大学2003年成立“法学实务教学中心”，我担任这个中心的常务副主任，负责其日常管理工作。我在离开湖北大学之前，所做的最后一件具有特殊意义的事情，就是主要负责和主持将该中心申报为“湖北省法学实验教学示范中心”获得成功。基于对成功的美好回忆和对过去友好合作之领导、同事和同学的感念，这里特发表以下文献（可点击打开）：《湖北大学法学实务教学中心简介》的PPT、视频及其剧本、解说词；《申报工作总结纲要》。这些文献均主要由我负责编制、策划或撰写，按当时的申报要求，它们大部分都应该发布到网上。
湖北大学法学实务教学中心电视宣传片
剧本和解说词
（陈会林执笔）
剧本：
一、工作安排
策划：陈会林
编导：陈会林、张毓雄(湖北电视台)
撰稿：陈会林
摄像：华炜(湖北电视台)
制作：姚小英(湖北电视台)
监制：杨鲜兰 陈焱光 徐方平
二、出镜人员
校领导（副校长）；法学实务教学中心主任、常务副主任、工作人员；授课教师（3-5人）；研究生10人；本科生两个班级另加30人；
三、分场景及解说
1、片头：综合素材切换展示。
2、综合介绍：
外景：沙湖、学校大门、教学楼、新图书馆、法学系所在6号楼及其外墙的“湖北大学法学实务教学中心”招牌等。
解说：
位于武汉沙湖之滨的湖北大学是湖北省重点综合性大学，已有近70年本科教育、30多年研究生教育的办学历史。现有58个本科专业、108个硕士学位授权学科专业、9个博士学位授权学科专业和2个一级学科博士后科研流动站。
学校坚持质量优先、特色鲜明的办学思路，有着60多年历史的法学实验教学就是这一思路的重要实践载体之一。2003年成立了“湖北大学法学实务教学中心”以后，学校在法学实验教学方面加快了发展进程，取得了突出的成就。
3、领导讲话
外景：新图书馆前广场草坪
副校长
学校十分重视本科教学工作，以“培养具有竞争力的素质创造性人才”为目标，坚持以学生为本，积极推进人才培养模式改革，加强实验教学示范中心建设，激励学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新能力。
中心主
鉴于法学专业的实践性特点，以及社会对法学人才的特殊要求，我们将法学实务教学的教育理念定位为“理论通向实际的津梁、学子演练法治的平台”，力图通过情景模拟、实践训练等方式，培养学生精湛的法律分析能力、敏捷的法律思维能力、灵活的应变能力、良好的职业道德以及高度的社会正义感和责任感。
4、中心简史
图景：“湖北大学法学实务教学中心”招牌，中心内景，办公室及其墙上的贴画，中心网站（首页），各实验室标牌、内景、设备（生科院、材料学院、化工学院、资环学院、医院、保卫处、图书馆图书）等
解说：
湖北大学法学实验教学立足学科特色和实践特点，于1998年成立了法学专业实验教学指导小组，设立了模拟法庭，从2000年起，又相继建立了法律援助中心、物证技术实验室、案例诊断室、法律诊所、法理实训室、法务实训室、仲裁实训室，形成了一个比较完备的实验教学体系。2003年正式成立了湖北大学法学实务教学中心，完善了法学实验教学所需的机构配置与硬件设施。
5、机构、设备介绍。
图景：各种设备设施、实验过程的综合切换展示；动画显示“湖北大学法学实务教学中心的机构图”
解说：
到2008年，中心实验实训室总面积达
6、师资介绍
图景：教师办公、讲课、组织学生活动的各种场景；外聘重要专家、法官等人员头像；动画显示师资学历学位结构图、示范中心的组织机构图。
解说：
硬件是基础，教师是主导，拥有一流的师资才有可能培养一流的学生。湖北大学法学实务教学中心现有40多名专兼职教学人员，其中，教授6人，副教授15人；具有博士学位的占45%，拥有硕士学位的占50%，形成了以高水平学术带头人为核心、以中青年教师为骨干、实验技术人员为辅助的实验教学队伍。中心还聘请了经验丰富的法官、检察官和仲裁员担任兼职实验教师，优化了中心的师资结构，提升了法学实务教学的整体水平。
7、中心常务副主任介绍教学内容
外景：新图书馆前广场草坪
陈会林：
我们坚持以培养学生的法律职业精神和法学应用能力为直接目标，经过多年的探索和积累，形成了以技术实验、技能实训、专业实习、实务研究和社会服务五大内容，以模拟和实践两大形式为基本元素的多元一体化教学体系。这一教学体系通过一个专门的法学实务教学网络平台实施全方位的网络互动与信息管理。
8、主要实务教学活动展示
镜头画面：显示“法学实务教学内容体系”图、网络教育平台（法学实务教学中心网站）；校外法律咨询（嘉惠园现场）、校内法律援助（六号楼三楼）、模拟（法庭）审判、律师杯辩论赛、课堂实务（案例）教学（教室，邓小刚、蔡科云）、实验活动（物证、痕迹检验等——学生带（刑诉）实训教材）、实习照片（铁路检察院等）等。
解说：
湖北大学法学实务教学以“应用、融通、创新”为原则，面向8个文理科专业开设，其中直接面向法学专业的有16门课程，总共82个实验项目，分为基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层次。
基本型实验教学的目的在于结合法学基础理论的学习，通过对拟制案例的分析和讨论，加深对所学知识的理解，进一步完善知识结构。
综合设计型实验教学的目的在于培养学生法律实务操作能力、综合表达能力、社会沟通能力、团队协作精神和敬业责任感。
研究创新型实验教学的目的在于提升学生独立研究的能力、自主操作和开拓创新的能力。
在具体的法学实务教学活动中，中心又分别采取了模拟教学和实践教学等多种形式，促进学生全方位掌握法律实务技能，提高法学应用能力。
模拟教学以模拟法庭、模拟仲裁庭、法理实训室、法务实训室等为实验平台，以模拟审判、模拟仲裁、模拟法律服务等为教学内容，由学生扮演法律工作的不同角色，运用法律知识和法学理论开展合作或对抗，推演法律运行的过程。在校内模拟教学基础上，中心还组织模拟法庭走进社区，让模拟教学接受社会的评判和检验。
实践教学主要是组织学生通过法律诊所、法律援助中心以及“3.15国际消费者权益日” 、“12.4全国法制宣传日”等法律类节日平台，开展各类义务性的法律服务活动，在老师指导下解答当事人的法律疑问，代理当事人参加诉讼、谈判、撰写法律文书等。学生亲自参与法律实践活动，既能提高法律实务技能，又能服务社会、演练法治。
湖北大学法学实务教学中心遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，在教学中，教师有技巧地指导、提示和启发学生进行实验实训，学生在实验实训过程中自主设计和完成案情模拟、解决方案等实验教学过程。经过模拟教学和实践教学的训练，学生掌握的法学理论更加牢固，必需的法律应用能力明显提高。
9、采访学生
外景：电教中心后花园
学生（赵瑞，2006级法学专业）：
模拟刑事、民事和行政审判是我们法学专业实验教学的一个亮点。在教学过程中，老师只负责指导，具体的组织、协调和操作由同学自主完成。模拟审判教学，不仅有助于同学掌握程序法和实体法方面的法律知识；也助于同学体会到掌握相关社会知识的重要性；不仅提高了同学的分析和运用法律条文的能力，也提升了同学的书面表达能力和口头表达能力。
10、安全管理
镜头画面：管理规章制度标牌（办公室墙）、相关设施等。
解说：
湖北大学法学实务教学中心是湖北大学法学教学的重要基地。除了教学硬件和师资力量的配置之外，还需有一个保障其高效、安全运行的维护支撑系统。为此，中心配备了专职保卫人员，实行24小时值班；安装了预警系统、视频监控等智能化楼业管理系统；设置了紧急喷淋装置、泡沫式灭火器、消防泵、水枪在内的一整套消防设备和防火安全通道标志。并制定了一套系统、科学、高效的管理制度，使实验教学工作进入制度化、规范化的运作轨道。
11、教学特色
镜头画面：校园林荫道上学生上下课走动；动画显示说特色的文字内容。
解说：
经过10多年的探索与创新，湖北大学法学实务教学中心的实验教学水平不断提高，逐渐形成了自己的特色。特色一：以“理论通向实际的津梁、学子演练法治的平台”作为实验教学的基本定位。特色二：以基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层次的实验为教学内容体系。特色三：以法学技术实验、法律事务实训和社会服务为主体，以专业实习和实务研究为辅助的多元教学方式。
12、教学成就
镜头画面：校园风景（沙湖水面、花树）、学生晨读场景；奖杯、奖牌/匾、比赛场景、发奖场景。主要有：（1）
解说：
岁月不居，天道酬勤。在学校支持、师生努力之下，湖北大学法学实验教学取得了骄人的成绩。2001年，法学99级获得湖北省优秀班集体光荣称号；2003、2005、2007年，湖北大学连续三届获得“天伦律师杯”辨论赛季军；2005年湖北大学获得共青团湖北省委主办的“法制之光”知识竞赛冠军；
13、结尾
镜头画面：国旗飘扬，实务教学中心所在六号楼，学校大门、校训，颁发学位证书场景。
解说
成绩代表过去，辉煌就在未来。10多年的不断跋涉，留下一串串坚实的脚印。湖北大学法学实务教学中心将秉承“日思日睿、笃志笃行”的校训精神，进一步推进法学实验教学的改革和发展，创造湖北大学法学教学辉煌灿烂的明天。
解说词：
解说员：
位于武汉沙湖之滨的湖北大学是湖北省重点综合性大学，已有近70年本科教育、30多年研究生教育的办学历史。现有58个本科专业、108个硕士学位授权学科专业、9个博士学位授权学科专业和2个一级学科博士后科研流动站。
学校坚持质量优先、特色鲜明的办学思路，有着60多年历史的法学实验教学就是这一思路的重要实践载体之一。2003年成立了“湖北大学法学实务教学中心”以后，学校在法学实验教学方面加快了发展进程，取得了突出的成就。
副校长
学校十分重视本科教学工作，以“培养具有竞争力的素质创造性人才”为目标，坚持以学生为本，积极推进人才培养模式改革，加强实验教学示范中心建设，激励学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新能力。
中心主
鉴于法学专业的实践性特点，以及社会对法学人才的特殊要求，我们将法学实务教学的教育理念定位为“理论通向实际的津梁、学子演练法治的平台”，力图通过情景模拟、实践训练等方式，培养学生精湛的法律分析能力、敏捷的法律思维能力、灵活的应变能力、良好的职业道德以及高度的社会正义感和责任感。
解说员：
湖北大学法学实验教学立足学科特色和实践特点，于1998年成立了法学专业实验教学指导小组，设立了模拟法庭，从2000年起，又相继建立了法律援助中心、物证技术实验室、案例诊断室、法律诊所、法理实训室、法务实训室、仲裁实训室，形成了一个比较完备的实验教学体系。2003年正式成立了湖北大学法学实务教学中心，完善了法学实验教学所需的机构配置与硬件设施。到2008年，中心实验实训室总面积达
硬件是基础，教师是主导，拥有一流的师资才有可能培养一流的学生。湖北大学法学实务教学中心现有40多名专兼职教学人员，其中，教授6人，副教授15人；具有博士学位的占45%，拥有硕士学位的占50%，形成了以高水平学术带头人为核心、以中青年教师为骨干、实验技术人员为辅助的实验教学队伍。中心还聘请了经验丰富的法官、检察官和仲裁员担任兼职实验教师，优化了中心的师资结构，提升了法学实务教学的整体水平。
中心常务副主
我们坚持以培养学生的法律职业精神和法学应用能力为直接目标，经过多年的探索和积累，形成了以技术实验、技能实训、专业实习、实务研究和社会服务五大内容，以模拟和实践两大形式为基本元素的多元一体化教学体系。这一教学体系通过一个专门的法学实务教学网络平台实施全方位的网络互动与信息管理。
解说员：
湖北大学法学实务教学以“应用、融通、创新”为原则，面向8个文理科专业开设，其中直接面向法学专业的有16门课程，总共82个实验项目，分为基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层次。
基本型实验教学的目的在于结合法学基础理论的学习，通过对拟制案例的分析和讨论，加深对所学知识的理解，进一步完善知识结构。
综合设计型实验教学的目的在于培养学生法律实务操作能力、综合表达能力、社会沟通能力、团队协作精神和敬业责任感。
研究创新型实验教学的目的在于提升学生独立研究的能力、自主操作和开拓创新的能力。
在具体的法学实务教学活动中，中心又分别采取了模拟教学和实践教学等多种形式，促进学生全方位掌握法律实务技能，提高法学应用能力。
模拟教学以模拟法庭、模拟仲裁庭、法理实训室、法务实训室等为实验平台，以模拟审判、模拟仲裁、模拟法律服务等为教学内容，由学生扮演法律工作的不同角色，运用法律知识和法学理论开展合作或对抗，推演法律运行的过程。在校内模拟教学基础上，中心还组织模拟法庭走进社区，让模拟教学接受社会的评判和检验。
学生采访（赵瑞，2006级法学专业）：
模拟刑事、民事和行政审判是我们法学专业实验教学的一个亮点。在教学过程中，老师只负责指导，具体的组织、协调和操作由同学自主完成。模拟审判教学，不仅有助于同学掌握程序法和实体法方面的法律知识；也助于同学体会到掌握相关社会知识的重要性；不仅提高了同学的分析和运用法律条文的能力，也提升了同学的书面表达能力和口头表达能力。
解说员：
实践教学主要是组织学生通过法律诊所、法律援助中心以及“3.15国际消费者权益日” 、“12.4全国法制宣传日”等法律类节日平台，开展各类义务性的法律服务活动，在老师指导下解答当事人的法律疑问，代理当事人参加诉讼、谈判、撰写法律文书等。学生亲自参与法律实践活动，既能提高法律实务技能，又能服务社会、演练法治。
湖北大学法学实务教学中心遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，在教学中，教师有技巧地指导、提示和启发学生进行实验实训，学生在实验实训过程中自主设计和完成案情模拟、解决方案等实验教学过程。经过模拟教学和实践教学的训练，学生掌握的法学理论更加牢固，必需的法律应用能力明显提高。
湖北大学法学实务教学中心是湖北大学法学教学的重要基地。除了教学硬件和师资力量的配置之外，还需有一个保障其高效、安全运行的维护支撑系统。为此，中心配备了专职保卫人员，实行24小时值班；安装了预警系统、视频监控等智能化楼业管理系统；设置了紧急喷淋装置、泡沫式灭火器、消防泵、水枪在内的一整套消防设备和防火安全通道标志。并制定了一套系统、科学、高效的管理制度，使实验教学工作进入制度化、规范化的运作轨道。
经过10多年的探索与创新，湖北大学法学实务教学中心的实验教学水平不断提高，逐渐形成了自己的特色。特色一：以“理论通向实际的津梁、学子演练法治的平台”作为实验教学的基本定位。特色二：以基本型实验、综合设计型实验和研究创新型实验三个层次的实验为教学内容体系。特色三：以法学技术实验、法律事务实训和社会服务为主体，以专业实习和实务研究为辅助的多元教学方式。
岁月不居，天道酬勤。在学校支持、师生努力之下，湖北大学法学实验教学取得了骄人的成绩。2001年，法学99级获得湖北省优秀班集体光荣称号；2003、2005、2007年，湖北大学连续三届获得“天伦律师杯”辨论赛季军；2005年湖北大学获得共青团湖北省委主办的“法制之光”知识竞赛冠军；
成绩代表过去，辉煌就在未来。10多年的不断跋涉，留下一串串坚实的脚印。湖北大学法学实务教学中心将秉承“日思日睿、笃志笃行”的校训精神，进一步推进法学实验教学的改革和发展，创造湖北大学法学教学辉煌灿烂的明天。
《湖北大学法学实务教学中心简介》
